1、
建构主义是一种关于知识和学习的理论,它强调学习者的能动性,认为学习是学习者基于原有的知识和经验生成意义和建构理解的过程,而这一过程往往是在社会和文化互动中完成的。
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建构主义的提出有着深刻的思想渊源,不同于传统的学习理论和教学思想,对教学设计具有重要的指导价值。
3、
建构主义最早的提出者可以追溯到瑞士的皮亚杰,他的儿童认知发展学派被称为日内瓦学派。皮亚杰的理论充满唯物辩证法,坚持从内外因素相互作用的角度研究儿童的认知发展。他相信,
4、
儿童在与周围环境的互动过程中,逐渐建构关于外部世界的知识,从而发展出自己的认知结构。
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建构主义来源于儿童认知发展理论。由于个体的认知发展与学习过程密切相关,建构主义更能解释人类学习过程的认知规律。
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在建构主义的指导下,可以形成一套新的有效的认知学习理论,并在此基础上实现理想的建构主义学习环境。
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