昨天在办公室批改试卷的时候，有学生来找我抱怨说：\”老师，我感觉我的数学真是没救了，别人刷题的时候我也在刷题，甚至连复习资料都是一样的，可是为什么每次考试，我的成绩都不理想？\”
听完之后，我仔细研究了他的数学试卷得失分情况，发现孩子的丢分点都是在基础题上，即基础知识不过关。
事实上，很多学生都存在这样的问题――课下大量刷题，当再次遇到相似题目时，却依旧没有解题思路。
归根到底，这些学生到底还是陷入了\”题海战术\”的误区！
难怪周围的数学老师经常开玩笑说：\”题海战术，学霸视之为圭臬，学渣恨它如敝帚啊！\”
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说白了，\”题海战术\”其实是把双刃剑，用好了，万事大吉；用坏了，很容易剑走偏锋！
对大多数学生而言，通常会陷入这么几个误区：
1）重数量而非质量。
美国著名数学家保罗·哈尔莫斯说过：\”学习数学的唯一方法是做数学题。\”
但在学习过程中，很多学生却只顾着大量刷题，认为\”刷题越多，分值越高\”，一度陷入\”自我感动\”的陷阱，却在不经意间忽视了题目的质量，导致成绩迟迟不见起色。
2）重结果而非过程。
俗话说得好：\”一个只顾低头走路的人，永远领略不到沿途的风光，生命不在于结果而在于历程！\”
同样的，学习亦如此，若是只去计较对错、计较结果，而缺乏了独立思考过程、解题步骤、思路，也永远达不到对知识活学活用、融会贯通的程度！
所以啊，\”题海战术\”其实是质量、数量和思考的结合，只有三者都用到了，才能发挥\”疗效\”，否则就只能落得一个\”孜孜不倦培育庸才\”的下场了。
当然，如果运用恰当的话，则可以达到以下效果：
①见多识广，熟能生巧。
能够熟练地掌握解题技巧，达到做题\”又快又准\”的境界；
②学会深度思考，能够\”举一反三\”；
③考试时，有助于合理规划时间。
能够正确运用\”题海战术\”的学生也有很多，比如南开学霸张凯磊。
作为一名\”前数学学渣\”，高一高二期间，他的数学经常不及格，但当他理解了题海战术的精髓以后，便开始采用正确的刷题方法，最后也取得了不错的效果。
比如，当在规定时间内刷完数套试卷以后，他会去反复思考每道题目的精髓，对不懂的知识点会提出自己的疑问，并比较不同的解题思路，以此来提高解决问题的能力。
而在数量与质量都达标的情况下，张凯磊最终成功逆袭，高考时，数学考到了149分的好成绩。
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那么，怎样刷题才能达到事半功倍的效果呢？专家提出了以下几点：
1）细作精选，学会筛选题目。
仔细研究高考数学大纲的话，便不难发现：相较于偏题、怪题，基础题才是考试的重点。也就是说，\”得基础题者得天下\”！
所以，对于大多数学生而言，刷题时一定要学会去筛选题目，把重点题型甄选出来以后，再依据自身学习情况，有针对性地去做题。
新浪教育网也曾评价说：\”考生最后一个月应重点挖掘最近几年真题的内在价值，不能再扎到题海中，也不能再做偏、难、怪题。\”
2）学会\”举一反三\”。
以空间几何题为例，当看到已知条件以后，很多人第一反应是用\”画虚拟线\”的原理来解题。
但经过反复思考以后，却发现用\”向量法\”亦能解题，甚至步骤还会更加简单。
这便是举一反三的能力，为自己提供另一种解题思路。
康托尔曾言：\”在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。\”
孔子也说：\”不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。\”
所以，学习时千万不要只在乎做题结果，而不去注重做题的过程，否则很难搭建起自己的知识体系，达不到\”举一反三\”的效果。
3）设置严格的时间界限。
众所周知，高考数学时间为150分钟。对于考生而言，时间就是生命，所以帮助他们合理安排时间也很重要。
倘若能在规定时间做完目标之内的题目，便能帮助学生养成良好的时间规划能力。
古语曾言：\”山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。\”
同样的，题不在多，会做才行，相信大家在正确运用\”题海战术\”原理以后，成绩的提高也是早晚的事情！